Utviklingen av fonemisk hørsel i barnebarn reflekterer ikke bare barnets evne til å uttale ord ordentlig og ikke forveksle stavelser, men vitner også om barnets beredvillighet til skriving. Ifølge taleterapeuter og førskolelærere, ofte hvis et barn har en dårlig fonemisk hørsel, ikke klarer å skille mellom forskjellige stavelser, forvirrer de dem i sin tale, så reflekteres dette i barnets brev. Det vil si når barnet begynner å skrive, gjør han de samme feilene som han gjorde før i talen. Fordi det er så viktig for utviklingen av barnets fonemiske hørsel å bruke ulike spill og være oppmerksom på hvordan barnet hører, lyder, som han uttaler dem.
Faser av utvikling av fonemisk hørsel
Utviklingen av fonemisk hørsel hos barn utføres i flere stadier. Forskere har fastslått at nyfødte ikke skiller alle finesser av voksen tale, de gjetter den generelle intonasjonen, dens rytme. Men i en alder av to år må barnet ta i seg alle finesser av en voksenes tale. (For det meste er de vanskeligste å oppleve barn hissende og fløyte lyder, det er de som er anerkjent av barn som sist.)
Spill-øvelser for utvikling av fonemisk hørsel
For å utføre slike spill trenger du et minimum av visuelt materiale, så de fleste phonemic spillene er spill med ord, nærmere bestemt, med muligheten til å skille enkeltord i ord.
"Se, gjør ikke feil!"
Først må du be barnet å komme opp med ord som begynner med "for". Barnet tilbyr: "Gardin, slott, klatre ..."
Endre oppgaver: ordene skal ende med "for": "øyne, bjørk, dragonfly".
Varier øvelsen med andre stavelser.
"Hvordan snakker en liten fisk"
Fortell barnet at han trenger å hjelpe bjørnen til å lære cuben å snakke ordene riktig. "Samler sønns mor en tur og spør hvordan klærne hans heter, og han svarer:" Sharfyik, cap, Vareyazhka, Valenki. " binne
"Ta opp ordet!"
Be barnet om å plukke opp et ord som begynner med den siste lyden av ordet "sofa"; navnet på frukten, som ville være den siste lyden av ordet "fjell" (ananas, oransje); plukk opp ordet slik at den første lyden er "til", og den siste "t" (mole, compote), etc.
Oppgaver for utvikling av fonemisk hørsel bør tilbys barnet så ofte som mulig, siden kun konstant trening kan utvikle elevens fonemiske ferdigheter.