Test for yrket for tenåringer

Gutter og jenter i ungdomsårene endrer svært raskt sine tilbøyeligheter, preferanser og interesser. I dag drømmer den unge mannen om å bli politimann, og neste dag er han mer imponert av logistikk yrket. Det er svært vanskelig å følge ungdommens tanker, men på tidspunktet for opplæringen er det viktig å sørge for at barnet forstår hva hans livsformål er og på hvilket aktivitetsområde han best kan jobbe.

I dag er det mange forskjellige måter å bestemme hvilket yrke som passer din sønn eller datter mer enn andre. Utvilsomt må barnet bestemme seg selv i hvilken retning han vil få videreutdanning, og i hvilket aktivitetsområde kan han oppnå suksess. Du kan bare hjelpe dine avkom og "presse" ham til riktig valg.

Den mest enkle og samtidig effektive retningen for karriereveiledningsarbeid er å holde ulike spill og tester rettet mot å bestemme barnets interessekrets og de yrkene som passer for ham. Det er mulig å organisere lignende tester for din sønn eller datter hjemme, siden de ikke krever tilstedeværelse av spesielle enheter. I denne artikkelen vil vi introdusere deg til noen av dem.

En test for å bestemme fremtidig yrke for skolebarn J. Holland

Testen for å velge et yrke for ungdom av J. Holland er ekstremt enkelt. Med hjelp av det kan du bestemme hvilken type person skoleren tilhører, og i hvilket aktivitetsområde kan han arbeide med stor suksess og entusiasme.

Spørreskjemaet til J. Holland består av 42 par yrker. Barnet som bestiller testen må uten å nøle velge i hvert par arbeidet som er nærmere ham. Listen over spørsmål fra J. Holland er som følger:

1. Ingeniørtekniker (1) eller designer (2).
2. Elektrotekniker (1) eller helsepersonell (3).
3. Cook (1) eller skriving (4).
4. Fotograf (1) eller butikkleder (5).
5. Ordfører (1) eller designer (6).
6. Filosof (2) eller psykiater (3).
7. En forsker er en kjemiker (2) eller en regnskapsfører (4).
8. Redaktør for et vitenskapelig tidsskrift (2) eller en advokat (5).
9. Lingvist (2) eller oversetter av fiksjon (6).
10. Barnelege (3) eller statistiker (4).
11. Lederlærer på utdanningssamfunn (3) eller leder av fagforeningskomité (5).
12. Idrettslærer (3) eller feuilletonist (6).
13. Notarius (4) eller forsyning (5).
14. Operatøren av en datamaskin (4) eller en tegneserier (6).
15. Politiker (5) eller forfatter (6).
16. Gartner (1) eller meteorolog (2).
17. Føreren er en trolleybus (1) eller en paramedic (3).
18. Elektronisk ingeniør (1) eller kontorist (4).
19. Maleren (1) eller en metallmalter (6).
20. Biolog (2) eller øyelege (3).
21. TV-reporter (5) eller skuespiller (6).
22. Hydrolog (2) eller revisor (4).
23. Zoologen (2) eller den største husdyrspesialisten (5).
24. Matematiker (2) eller arkitekt (6).
25. Ansatt i et barns rom av milits (3) eller bokholderen (4).
26. Lærer (3) eller klubbens leder for tenåringer (5).
27. Opplærer (3) eller en keramikkartner (6).
28. Økonom (4) eller avdelingshode (5).
29. Korrigator (4) eller kritiker (6).
30. Økonomiens leder (5) eller lederen (6).
31. Radiooperatør (1) eller spesialist i kjernefysikk (2).
32. Watchmaker (1) eller installatør (4).
33. Agronomist-frø gård (1) eller leder av landbrukssamarbeid (5).
34. Kutter (1) eller dekoratør (6).
35. Arkeolog (2) eller ekspert (4).
36. En museumsarbeider (2) eller en konsulent (3).
37. Forsker (2) eller regissør (6).
38. Tale terapeut (3) eller stenograf (6).
39. Legen (3) eller diplomaten (5).
40. Kopimaskinen (4) eller regissøren (5).
41. En dikter (6) eller en psykolog (3).
42. Telemekanikk (1) eller foreman (5).

Vær oppmerksom på at etter hvert yrkesnavn i parentes er figuren angitt. Dette er nummeret til gruppen som barnets svar skal tilskrives hvis han valgte dette aktivitetsfeltet. Etter at tenåringen gir alle svarene, er det nødvendig å legge opp hvor mange yrker som er valgt i hver kategori. Avhengig av hvilken gruppe studenten valgte mesteparten av arbeidet, kan du forstå hvilket aktivitetsområde han befinner seg i:

• gutta som ga sin preferanse til yrke fra den første gruppen, kan fungere som mekaniker, ingeniør, agronomer, sjåfør, samt utføre arbeid knyttet til ytelsen av klart definerte oppgaver;
• Den andre gruppen av yrker bestemmer valget av personer hvis arbeid skal knyttes til den pågående tankeprosessen. Dette er først og fremst teoretiske forskere som arbeider på områder som fysikk, kjemi, matematikk og så videre;
• gutter og jenter som mest valgte svarene fra den tredje gruppen, tenker ikke livet sitt uten å snakke med folk. Ideelle yrker for dem - leger, lærere, psykologer, guider;
• Den fjerde gruppen inkluderer kontormedarbeidere - bokholdere, ledere, kontorist, sekretærer og så videre;
• Professjoner fra den femte gruppen er valgt av gutta med uttalte lederskapskvaliteter og organisatoriske evner. Av disse blir gode ledere, direktører, samarbeidspartnere oppnådd;
• Til slutt, den sjette typen inkluderer alle unge menn og jenter med uttalt kreative tilbøyeligheter. Dette er fremtidige skuespillere, sangere, ledere, musikere og alle ansatte i lignende yrker.

Testen "Hvordan bestemme seg for valg av yrke for tenåring?" culm

Spørreskjemaet til I.L. Solomin er basert på den berømte testen av akademiker Klimov. Under den oppgitte testen tilbys barnet under flere påstander, som hver av dem skal evaluere i henhold til følgende skala:

• 0 - ikke i det hele tatt;
• 1 - kanskje så;
• 2 - det er sant;
• 3 - helt riktig.

Den første gruppen av setninger begynner med uttrykket "Jeg vil ha ...":

1.1

1. Tjene folk.
2. Å være engasjert i behandling.
3. Utdanne, utdanne.
4. For å beskytte rettighetene og sikkerheten.
5. Administrer folk.

1.2

1. Administrer maskinene.
2. Reparasjonsutstyr.
3. Samle inn og juster utstyr.
4. Håndter materialer, lag objekter og ting.
5. Engasjere seg i byggingen.

1.3

1. Rediger tekster og tabeller.
2. Lag beregninger og beregninger.
3. Prosessinformasjon.
4. Arbeid med tegninger, kart og diagrammer.
5. Motta og send signaler og meldinger.

1.4

1. Engasjere seg i dekorasjon.
2. Tegn, ta bilder.
3. Lag kunstverk.
4. Utfør på scenen.
5. Sy, broder, strikk.

1.5

1. Å ta vare på dyr.
2. Forbereder produkter.
3. Arbeid utendørs.
4. Dyrk grønnsaker og frukt
5. Å håndtere naturen.

1.6

1. Arbeid med hendene dine.
2. Å utføre beslutninger.
3. Å reprodusere tilgjengelige prøver, for å multiplisere, for å kopiere.
4. Få konkret praktisk resultat.
5. Å gjøre ideer til virkelighet.

1.7

1. Arbeid hodet ditt.
2. Ta beslutninger.
3. Lag nye prøver.
4. Analyser, studere, observere, måle, kontrollere.
5. Planlegg, utform, utvikle, modell.

Den andre gruppen av spørsmål begynner med uttrykket "Jeg kan ...":

2.1

1. Bli kjent med nye mennesker.
2. Vær sensitiv og velvillig.
3. Lytt til folk.
4. Å forstå folk.
5. Det er godt å snakke og snakke offentlig.

2.2

1. Søk og feilsøk.
2. Bruk instrumenter, maskiner, mekanismer.
3. Forstå i tekniske enheter.
4. Det er smart å håndtere verktøy.
5. Det er godt å navigere i rommet.

2.3

1. Vær fokusert og assiduous.
2. God tenkning i tankene.
3. Konverter informasjon.
4. Betjen med tegn og symboler.
5. Søk og fikse feil.

2.4

1. Lag vakre, smakfullt laget ting.
2. Lær i litteratur og kunst.
3. Sang, spille musikkinstrumenter.
4. Skriv poesi, skriv historier.
5. Tegne.

2.5

1. Forstå dyr eller planter.
2. Plante planter eller dyr.
3. Bekjempe sykdom, skadedyr.
4. Orienter i naturlige fenomener.
5. Arbeid på bakken.

2.6

1. Følg instruksjonene raskt.
2. Følg instruksjonene nøyaktig.
3. Arbeid på en gitt algoritme.
4. Utfør et monotont arbeid.
5. Følg regler og forskrifter.

2.7

1. Opprett nye instruksjoner og gi instruksjoner.
2. Ta ikke-standardiserte løsninger.
3. Det er lett å komme opp med nye måter å oppføre seg på.
4. Ta ansvar.
5. Organiserer sitt arbeid uavhengig.

Som du ser, er uttalelsene gruppert i 5 grupper hver. I disse gruppene må du beregne totalt antall poeng (det vil alltid være i området fra 0 til 15) og sammenligne disse verdiene med hverandre. I utgangspunktet sammenlignes resultatene i gruppe 1-5, de betegner følgende typer:

1. Mannen er en mann.
2. Mann er en teknikk.
3. Mann er et tegnsystem.
4. Mannen er et kunstnerisk bilde.
5. Mannen er naturen.

Deretter bestemmer hvilken gruppe som har flere poeng, i 6 eller 7. Avhengig av dette kan du finne ut hvilken type yrke barnet er mer tilbøyelig til - til utøvende (gruppe 6) eller kreative (7). Kombinere alle indikatorene som er oppnådd, kan du bestemme listen over yrker, den mest passende for hver tenåring:

• person (1) - utøvende yrker: agenter, jordmor, barman, barman, garderobe ledsager, hushjelp, kiosk, sykepleier, politimann, servitør, ordre mottaker, selger, registrator, helsepersonell, sosialarbeider, paramedicist, sykepleier, speditør; kreativ: lege, stab inspektør, leder, førskole utdanning metodolog, lærer, psykolog, referent, trener-lærer, lærer, juridisk rådgiver;
• tekniker (2) - utøvende: flymekaniker i instrumenter, submachine pistol, auto spesialister, luftfart spesialister, apparatchik, montør, asfaltmiksere, borer, ruller, sjåfør, skuffer, kutter, galvanisk, gass sveiser, tinsmith, refueler, skjerf, murstein, brannmann, smed, maleren mekanikere, mekanikere, installatører, montører, mekaniker, justeringsapparat, vikling maskin, håndterer, operatører, optiker, reparatør, mekaniker, snekker, tekniker, turner, moulder, fresing, urmaker, sømstress, mølle, puncher; kreative: ingeniører, motor testere, inspektører, teknologer, designere;
• tegn system (3) - executive: dosering, stencil og bord produsent, kasserer, maskinskriver, kompositor, skriver, telefon operatør; kreativ: arkivist, arkivist, regnskapsfører, geodesist, defectoscopist, korrekturleser, matematiker, roentgenolog, sorterer, statistiker, markedsføringsspesialist, topograf, handelsekspert, økonom;
• kunstnerisk bilde (4) - utøvende: kunstner, graver, kutter, mosaikk, modellerer, møbel maker, illuminator, en frisør, en skredder, en stofftaker, en fotograf; kreativ: arkitekt, kunstner, musiker, koreograf;
• natur (5) - utøvende: trefeller, zoolarbeider, landscaper, guidehund, grønn bygningsarbeider; kreativ: fysiker, kjemiker, geolog, agronom, veterinær.

Ved hjelp av disse og andre tester kan du enkelt velge for hvert barn et interessant yrke der han kan finne sted.