Årlig søkere over hele landet gjør et viktig valg - de er bestemt med et fremtidig yrke. Mange universiteter - institutter, universiteter og akademier , tilbyr opplæring i samme spesialiteter. Det er naturlige spørsmål: Hva er bedre enn et institutt eller et universitet, hvor skal du komme inn etter 11. klasse ? Hvordan er instituttet forskjellig fra universitetet?
Hver utdanningsinstitusjon har en statlig status, fastlagt av akkrediteringsstyret i Federal Service for Supervision in Education and Science. Denne status hvert femte år krever bekreftelse ved å presentere resultatene av aktiviteter for femårsperioden for en integrert vurdering av kompetent kommisjon.
For å finne ut hva som er forskjellen mellom instituttet og universitetet, la oss prøve å finne ut hvilke grunnkriterier som bestemmer statusen til en høyere utdanningsinstitusjon.
Kriterier som karakteriserer universitetets status:
- kvalifikasjonsnivå for lærerpersonalet;
- antall studenter;
- profilutdanning;
- vitenskapelig aktivitet.
Universitetet og instituttet - forskjellen
- Instituttet er en utdanningsinstitusjon som tilbyr opplæring, omskoling og faglig utvikling av spesialister i et snevt definert fagfeltområde. I prinsippet kan instituttet bli utdannet selv for ett yrke. Universitetet trener spesialister på ulike felt, i hvert fall i syv spesialiteter. I tillegg gir universitetet opplæring, omskoling og videreutdanning av høyt kvalifiserte spesialister, samt vitenskapelig og vitenskapelig og lærerikt.
- Instituttet skal utføre vitenskapelig forskning på en eller flere områder. I alle universiteter, i henhold til vedtektene, bør grunnleggende og anvendt forskning utføres på flere vitenskapelige felt, men ikke mindre enn i fem faggrener.
- På instituttet, for hvert hundre studenter kan det være mindre enn to studenter. På universitetet er det minst fire studenter per 100 studenter.
- Antall lærere med akademiske grader og akademiske grader i instituttet kan være fra 25 til 55%. På universitetet skal minst 60% av lærerne ha akademiske grader og titler.
- Etter oppgradering fra doktorgradsutdanningen skal minst 25% av studentene være beskyttet ved universitetet. Instituttet har ikke strenge krav til beskyttelse av kandidatstudenter, men hvis 25 prosent av de postgraduate studentene har forsvunnet etter utdanningsskolen, kan instituttet søke om en økning i status til universitetet. Ved manglende overholdelse av krav i unntakstilfeller, er det mulig å reversere overgangen.
- Gjennomsnittlig årlig bevilgning for forskning utført på universitetet i dag er over 10 millioner rubler på instituttet - minst 1,5 millioner, men ikke over 5 millioner rubler de siste fem årene.
- Både i instituttet og i universitetet skal nyskapende læringsmetoder, selvopplæring og forskning være involvert, men på universitetet må studentene få tilgang til elektroniske biblioteksressurser.
- Instituttet kan være en del av en annen utdanningsinstitusjon, universitetet er alltid bare en selvstendig institusjon. Sammensetningen av
Universitetet kan inngå i instituttet.
Tilsynelatende er det noen forskjeller mellom universitetet og instituttet, selv om de ikke er så signifikante. For eksempel var det tidligere i Sovjetunionen tradisjonelt trodd at universitetet gir en grunnleggende utdanning, og instituttet - en utdannelse av en anvendt natur. Nå er det ingen åpenbar forskjell. Grunnlaget for å velge en høyere utdanningsinstitusjon bør være universitetsrating, som regelmessig justeres. I tillegg er statlige institusjoner sikrere enn ikke-statlige utdanningsinstitusjoner.