Didaktisk spill i barnehagen

Didaktisk spill er den mest optimale og tilgjengelige formen for å undervise små barn i førskolealderen. Et hvilket som helst didaktisk spill består av flere elementer: først og fremst er det en didaktisk oppgave (de varierer i kompleksitet, avhengig av barnas aldersgruppe), regler og direkte spillhandlinger som er rettet mot å oppnå det ultimate målet, det vil si den samme oppgaven.

Organiseringen av utdanningsprosessen i førskole utdanningsinstitusjon innebærer det riktige utvalget av didaktiske spill, slik at oppgavene til smårollene var mulige, men samtidig krevde de utøvelsen av mentale krefter, fremmer utvikling og selvorganisasjon.

Didaktisk spill i den yngre gruppen

Ikke mindre viktig rolle i læringsprosessen er representert av didaktisk spill for yngre og barnehage grupper, fordi i 2-3 år er barna mer aktive i deres bekjennelse med omverdenen og med de enkleste konseptene. Det er verdt å merke seg at gameplayen i denne alderen er veldig enkel. For eksempel kan du tegne krummer for å "høste" og legge seg ut på forskjellige kurver av grønnsaker og frukt av forskjellige størrelser. Eller samle fargede baller i en boks med samme farge.

I tillegg fremmer tidligere bekjennelse med didaktiske spill å skaffe seg ferdigheter i å spille i laget og overholde visse regler.

Eksempler på spill i den yngre gruppen kan tjene som: "Den som skriker", "Wild and domestic animals", "Lotto", "Guess a toy".

Didaktisk spill i mellomgruppen

Didaktiske spill i barnehagen for barn på 3-4 år er fokusert på dannelsen av evner for å etablere enkle koblinger mellom omgivende objekter, samt utvidelse av vokabular. Kortfiler av didaktiske spill i mellomgruppen bør inkludere klasser som introduserer førskolebarn med elementære begreper som form, farge, vekt, materiale som objektet er laget av, størrelse. I ferd med å leke, fikser barn oppkjøpt kunnskap, lærer å klassifisere objekter.

Med barna i den midterste gruppen kan du spille spill som "Finn forskjeller", "Hva er i boksen?", "Spiselig-uspiselig", "Hvem bor hvor?" .

Didaktisk spill i den forberedende gruppen

Didaktisk spill for barn 5-6 år sett mer komplekse oppgaver for babyer og innebærer mer komplekse forhold mellom deltakerne i spillaktivitetene. Mange spill for gutter og jenter forskolearbeidere presenteres i form av konkurranser, som er av stor betydning for utviklingen av vennlige forhold, lærer rettferdighet, gjensidig hjelp. I den forberedende gruppen blir mye informasjon gitt til barna ved vanlige yrker, mens det assimilerte materialet kun er løst ved hjelp av spill.

Spillene i den forberedende gruppen er allerede mer komplekse og seriøse: "Hibernating and migrating birds", "Flying, hopping, swimming", "Follow me," "Scratching on the cells."

Likevel, uansett hvor fengslende og kognitiv spillprosessen er, må vi huske at spilletiden ikke skal overstige 15-20 minutter. Samtidig skal lærere ta hensyn til de enkelte karakteristikkene til hvert barn, velge oppgavene, slik at hvert barn kan få mental og moralsk tilfredshet.