Patriotisk utdanning

Den yngre generasjonens patriotiske oppdrag er en av dagens hasteregler. Store endringer har skjedd i verden nylig. Dette gjelder først og fremst moralske verdier og holdninger til historien. Mange barn har forvrengt ideer om slike fenomen som patriotisme , vennlighet og generøsitet. I dag hersker ofte materiell rikdom og verdier over det åndelige. Til tross for dette bør alle vanskeligheter i overgangsperioden ikke være en grunn til å suspendere patriotisk oppdragelse av barn i skolen.

Hva er rollen som patriotisk utdanning?

Det er den moralske og patriotiske utdanningen som er det grunnleggende elementet i hele sosial bevissthet, der grunnlaget for hver stats vitalitet er basert. Å realisere det haster med dette problemet i nåtid er det nødvendig å innse at dannelsen av personligheten til førskolebarn er rett og slett umulig uten å utdanne sine patriotiske følelser fra en liten alder.

Formålet med patriotisk utdanning

Oppgavene til patriotisk utdanning av førskolebarn er ganske mange. Den viktigste er å innpode en følelse av kjærlighet for ens opprinnelige natur, familie og hjem, og også direkte til historien og kulturen i landet der han bor. Derfor er det nødvendig å starte prosessen med patriotisk oppdragelse av barn i barnehageinstitusjoner .

Som du vet, er følelser av patriotisk natur lagt gjennom hele livet og eksistensen av menneskeheten, under påvirkning av et bestemt sosio-kulturelt miljø. Så folk, direkte fra fødselen, instinktivt, veldig naturlig og ubemerket for seg selv, blir vant til deres omkringliggende natur, miljø og også til kulturen i sitt hjemland, med andre ord til livet til deres innfødte.

Særegenheter av patriotisk oppdragelse av førskolebarn

Det må tas i betraktning at hvert barn oppfatter virkeligheten rundt ham ved hjelp av følelser. Det er derfor, den patriotiske oppdragelsen av enhver voksende generasjon, er det nødvendig å begynne med å innstille en følelse av kjærlighet for ens innfødte by, by, land. Bare etter det har han følelser av beundring for sin innfødte landsby. De oppstår ikke etter noen få leksjoner. Som regel er dette resultatet av en systematisk og ganske lang, så vel som målrettet innflytelse på barnet.

Oppdragelse av barn skal gjennomføres konstant, i klassen, aktiviteter, og til og med i spillet og hjemme. Pedagogisk arbeid er bygget slik at det passerer gjennom hjertet, bokstavelig talt alle elevene i barnehagen. Forskolenes kjærlighet til morslandet begynner med dannelsen av sin holdning til folk i nærheten av ham - mor, far, bestefar, bestemor, med kjærlighet til hjemmet hans, gaten hvor han bor.

En spesiell rolle i den patriotiske utdanningen av ungdom er viet til museer og kulturminner. De bidrar til å bli med i barna i deres historiske og kulturelle verdier, lære om ulike hendelser i deres hjemland, og staten som helhet. Dermed patriotisk utdanning I dag blir den voksende oppmerksomheten til den yngre generasjonen. Til støtte for dette - de ulike kulturelle og pedagogiske aktivitetene som tilbys av skolens læreplan.

Åpningen av nye museer og historiske monumenter bidrar kun til utviklingen av patriotisk utdanning i landet, og fremmer interesse blant unge som ønsker å kjenne folkets historie. Derfor er hovedoppgaven til de lokale myndighetene restaurering av kulturelle fasiliteter, samt åpning av flere museer som ikke bare besøker landets borgere, men også turister fra utlandet.