Fra fødselen gir naturen mennesker med øyne, ører og taktile reseptorer. Alt dette gir barnet i en svært ung alder for å etablere nær kontakt med omverdenen. Disse organene er den perifere delen av analysatorene, hvis senter er i hjernen. Dermed er sensorisk utdanning av barn i førskolealderen den viktigste utviklingsdelen. Nøyaktig førskolealderen, ifølge mange pedagoger og barnepsykologer, er "gullalderen" av sensorisk utdanning.
Utvikling av sensoriske evner hos førskolebarn
For den harmoniske utviklingen av barnet ditt, i tillegg til god ernæring, tilstrekkelig fysisk aktivitet og enorm foreldreskjærlighet, er det ekstremt nødvendig å utvikle sensoriske evner. Barn i førskolealder, sanser og hjernen er tilstrekkelig utviklet til å mestre denne typen informasjon. Som alle andre utdanningssystemer har teorien om sensorisk utvikling sine egne oppgaver og metoder. La oss se nærmere på dem.
1. Oppgavene til sensorisk utdanning av førskolebarn.
- hjelpe barnet til å utvikle sine sensoriske evner: visuell, auditiv, taktil;
- danner et slikt konsept som et referansesystem, som inkluderer de grunnleggende farger, former og størrelser (stort, middels, lite);
- å lære å anvende teoretisk kunnskap i praksis.
2. Metoder for sensorisk utdanning av skolebarn.
- tiltrekke barnets oppmerksomhet. Dette gjøres ved hjelp av maling, plastin, en designer. Vi tilbyr barnet noe å gjøre, for å gjøre en blind, for å tegne på den foreslåtte modellen;
- Undervisning barn bør gjøres ved hjelp av enkle termer som tydelig viser betydningen av en bestemt følelse;
- skape gunstige forhold for kontinuerlig anvendelse av den tilegnede kunnskapen.
Utvikling av sensorisk følsomhet for førskolebarn
Sensorisk følsomhet er en persons evne til å oppleve stimuli fra omverdenen, behandle dem og tolke riktig. Det inkluderer en følelse av berøring, syn og hørsel. Det vil si at med utvikling av sensorisk følsomhet for førskolebarn må alle tre komponentene tas i betraktning.
Den beste sensoriske utdanningen er gitt gjennom sensoriske spill for barnehager. Vi tar oppmerksom på følgende spill som vil bidra til å bringe notater av mangfold og kreativitet til livet ditt, så vel som det vil være svært nyttig for barnet ditt.
Prøv å bruke så få kommentarer og forklaringer som mulig under spillet - vis bedre barnet i praksis, hva han trenger å gjøre, og be så gjenta for deg. Jo mer et barn vil røre, se og kaste leker av forskjellige farger og former, desto raskere vil han få et diagram i hodet som vil hjelpe ham med å bestemme parametrene til objektet og bidra til en grundig utvikling av de sensoriske evner for førskolebarn. Og det er ikke nødvendig å huske navnene og definisjonene umiddelbart. Mye viktigere er utviklingen av følelser og fantasi.
Selvfølgelig er det for hver alder oppgaver som barnet kan oppfylle:
- I det første år av livet - gi barnet leker av forskjellige størrelser, farger og former. Dette vil bidra til å forberede grunnlaget for videreutvikling.
- I andre år er barnet interessert i å matche spill, for eksempel, slå ballen i hullet, legg ballen i bøtte, og terningen inn i firkantet hull.
Først vil barnet fungere intuitivt, ettersom han for øyeblikket er forsvunnet av leketøyet som går gjennom hullet. Gradvis vil han begynne å forstå hvilket hull, hvilket leketøy svarer. Når barnet blir uinteressant, gå til mindre leker og komplekse former. - I det tredje år av livet er kunnskapen løst - et barn kan gruppere gjenstander, noe som resulterer i et interessant resultat - et bilde, en mosaikk, et bilde av puslespill.
Jo tidligere du begynner å håndtere en preschoolers sensoriske utvikling, desto mer veiledende blir hans resultater.