Foreldre til førstegradere kan fortelle deg mye om kompleksiteten til å tilpasse barnet sitt. Men den femte graderens foreldre mistenker ikke engang hvor vanskelig den vanedannende perioden for deres barn kan være. Men faktisk, i en alder av 10-11 år med begynnelsen av ungdomsårene, har barnet et akutt behov for hjelp fra foreldrene. Selvfølgelig er babyen din allerede helt uavhengig, og noen problemer kan løses av seg selv, men sosial tilpasning av femte graders har mange flere fallgruver og problemer enn det kan virke.
Tilpasning av femte gradere i skolen: hva skjer med barnet ditt?
Perioden med å bli vant til en ny finner sted mange ganger. Sværheten med å tilpasse elevene i klasse 5 er at nye lærere vises i barnets liv i stedet for en klasselærer, mer komplekse disipliner, og har mye å lære. Hvis før barnet var den eldste i ungdomsskolen, så er han nå den yngste i midten. Det er ikke alltid lett å forene med dette.
Psykologisk tilpasning av 5. klasse skjer gradvis, og hvert barn har en annen periode. Det er nye personer i teamet, nye lærere og en fullstendig voksen tidsplan for utdanningsprosessen. Alt dette forårsaker ubehag og fjerner seg fra tilstanden av likevekt. Barnet har en følelse av angst, usikkerhet, han er våken. I psyken begynner noen endringer. På grunn av nye disipliner dannes teoretisk tenkning, holdning til seg selv, egne synspunkter og meninger om en eller annen ting.
Diagnose av tilpasning av femte gradere
I denne perioden er det svært viktig å hele tiden overvåke barna og holde hånden på puls. Tilpasning av femte gradere er en ekte test for foreldre og lærere. En psykolog må hele tiden jobbe i skolen. Det finnes en rekke måter i form av tester og spørreskjemaer for å fastslå barnets tilstand. Oppgaven av spesialisten er å finne ut det generelle nivået av angst i klassen, holdninger til læring og mellommenneskelige relasjoner i teamet. Diagnose av tilpasning av femte gradere holdes litt tid etter at barna har kommet inn i treningsrytmen.
Tilpasning i klasse 5 var vellykket hvis:
- barnet er fornøyd med utdanningsprosessen og uten overtalelse går til klasser;
- studenten lærer lett et nytt program;
- barnet ditt forsøker å utføre alle oppgaver selvstendig og søke om hjelp når det er virkelig nødvendig;
- du er helt sikker på at barnet normalt kommuniserer med sine klassekamerater og lærere.
Vanskeligheter ved å tilpasse femte gradere til skolen
Tilpasning av femte gradere i skoleprosessen er lang og langt fra alltid enkel. Nesten absolutt vil du møte en rekke problemer av en helt annen natur. Analyse av tilpasningen av klasse 5 viser at vanskelighetene oftest oppstår fra følgende liste med grunner:
- Motstridende krav til lærere. Hvis barnet først hadde handlet med flere lærere, og han hadde en hovedlærer, må han nå bli kjent med et helt annet system. Foreldrenes oppgave å ta en aktiv rolle og bli kjent med hver lærer selvstendig. Barnet vil bli mye lettere hvis du kan fortelle hva læreren ber om fra ham. Men slik kontroll bør være diskret.
- Hver leksjon må tilpasses. Ulike lærere har egne metoder for å presentere materialet, tempoet og metoden for abstrahering.
- Tilpasning av barn i klasse 5 er ledsaget av en ny kommunikasjonsform. Hvis før de hadde en lærer og for hvert barn kan han finne en tilnærming, men nå behandler lærere alle på samme måte. Denne prosessen med depersonalisering i noen forårsaker undertrykkelse, mens andre gleder seg over en så plutselig frihet.
- Vanskeligheter ved tilpasning av femte gradere er også forbundet med en masse nye fag, en stor mengde informasjon. Hovedoppgaven til foreldre og lærer er å jobbe sammen i institusjonen og hjemme. På denne måten er det mulig å identifisere vanskeligheter som har oppstått og for å lette tilpasningen av de femte gradere.