Nylig ble spørsmålet om toleranse for å skape en verden uten ondskap og grusomhet aktuelt, hvor menneskeliv og humanismens prinsipper er de høyeste verdiene. Uten toleranse og tålmodighet er det umulig å bygge effektiv samhandling på både mellommenneskelige og globale nivåer, sosial og internasjonal. Utdanning av toleranse hos barn er en nødvendig betingelse for dannelsen av en fullverdig personlighet.
Holdninger til andre begynner å danne seg med ca 4 år. Det er basert på følelser at barn har hatt tid til å forstå og mestre, på sine egne unclouded forestillinger av andre. Men det blir allerede mulig fremveksten av frykt, hån, hån, som er basert på den begrensede livserfaringen, barns umiddelbarhet og litt taktløshet som er karakteristisk for alle barn i de tidlige utviklingsstadiene. Dermed bør toleranse - problemet med pedagogikk og toleransutdanningen påbegynnes i førskolebarn, for ikke å gå glipp av øyeblikket for dannelsen av et verdensutsikt, prinsipper, verdier og holdninger.
Hvordan er toleranse dannet?
Dannelsen av toleranse hos barn er nødvendig for at de lærer å bygge tilstrekkelige forhold til andre, uavhengig av nasjonalitet, religion, politisk tro, livssyn. For å nå dette målet er det nødvendig å konsekvent følge prinsippene for toleranseformasjon i førskolebarn, som bør følges i babyens familie, hans nærmeste omgivelser og også i førskole utdanningsinstitusjon.
- Formålighet . For å utvikle toleranse er det nødvendig å forstå lærerens mål, samt tilfeldigheten av motivasjonen med barnets motivasjon. Forklar til barnet hvorfor han trenger å danne en tolerant holdning til andre og hva det vil gi ham nå og i fremtiden.
- Regnskap for individuelle egenskaper . Toleranse for førskolebarn, som alle andre moralske prinsipper, bør dannes under hensyntagen til individuelle egenskaper, for eksempel allerede eksisterende moralske prinsipper og holdninger. Det er viktig å ta hensyn til forholdene hvor en baby vokser og utvikler seg, og basert på dette, for å understreke visse nyanser. Kjønnsforskjeller er også viktige, for eksempel er gutter mer sannsynlig å manifestere fysisk aggresjon enn jenter, som igjen er mer sensitive og påvirkes fra utsiden.
- Kulturellitet . Det er viktig å oppnå kvaliteten på en fullverdig personlighet i barnet, idet man tar hensyn til kulturens nasjonale egenskaper for å unngå fremkalling av motsetninger med allment aksepterte regler og normer. Men samtidig er det nødvendig å observere en fin linje mellom konformisme og bevaring av individualitet.
- Forholdet til toleranse for livet . Utviklingen av toleranse hos barn skal alltid ledsages av eksempler fra livet, disse kan være universelle eksempler på manifestasjon av toleranse og intoleranse, og eksempler fra barnets liv selv - som dette
Kvalitet kan manifesteres i forhold til kjære, venner, lærere. Sørg også for at ord ikke er i strid med livet og demonstrere behovet for denne kvaliteten på et personlig eksempel. - Respektive holdning til personen . Uavhengig av forhold og mål for utdanning, bør den være basert på respekt for barnet, hans personlighet, mening, livsposisjon.
- Stol på den positive . Å øke toleransen i et barn bør stole på den allerede eksisterende positive erfaringen med sosial samhandling, om enn liten, og også aktivt støtte og utvikle de kvaliteter som bidrar til dette.