Forfatteren av teknikken for å bruke dynamiske kuber er far til tre barn og læreren i kombinasjon Chaplygin Evgeniy Vasilievich. Han mener at det er ganske realistisk å lære et barn å lese om tre dager med interesse, lyst og flid. For hans teknikk ble Chaplygin tildelt en gullmedalje på den internasjonale utstillingen "Games and Toys".
Settet inkluderer:
- 10 treblokker med bokstaver på hver side;
- 10 blokker med sammenkoblede dynamiske kuber;
- "Cheat sheet-book" for foreldre.
Vokalene er angitt i rødt, og konsonantene er i svart.
I blokker kan kuber rotere 360 grader, så bruk av to kuber med blokker kan du få 32 stavelser. Blokkene og kuberne selv er valgt på en slik måte at et stort antall ord kan bestå av de resulterende stavelsene. For eksempel, fra 3 blokker blir det mer enn 500 ord. På grunn av ulike kombinasjoner av kuber og blokker kan du lage hele tekster.
Hurtig læring av lesing skyldes det faktum at under læringsprosessen inkluderer barnet alle sfæriske sfærer:
- syn: barnet ser bokstaver og stavelser;
- subjekt-manipulativ aktivitet: han vri og vri kuber i alle retninger;
- tale: barnet uttaler bokstaver, stavelser, ord;
- tenker: han sammenligner, prøver å trekke konklusjoner og huske.
Chaplygins metode: leser lesing
Det grunnleggende postulatet av suksessen med å anskaffe leseferdigheter er samspillet mellom den voksne og barnet i en lekfull form. Siden spill er den ledende aktiviteten i barndommen, skjer assimileringen av det mottatte materialet raskere. Klasser for å mestre leseevnen er som følger:
- I utgangspunktet er det nødvendig å etablere kontakt med barnet og vekke sin interesse. La barnet først bli kjent med kubene: vri dem i hendene, sniff, klapp.
- Voksen fungerer som leder mellom barnet og undervisningsmetodene. Først viser han hvordan du kan lage ord fra terninger. Siden det oftest hørbare og intime ordet for enhver person er hans eget navn, kan du begynne å lære ved å komponere navnet på barnet, så navnet på moren.
- Begynn dannelsen av ferdighetsavlesningen er nødvendig med enkle ord som har parrede stavelser. Disse ordene er: mor, far, kvinne. En stavelse fra ordet ser etter en voksen, den andre stavelsen han foreslår å finne et barn. Så samler de sammen fra to stavelser et helt ord.
- Siden kubene er dynamiske, det vil si at de kan rotere i hvilken som helst retning, kan forelder demonstrere hvor mange andre ord som kan opprettes fra et enkelt ord (for eksempel "mor"). Mor - Masha - Sasha - Kasha - Vår, etc.
- Deretter er det nødvendig å fikse barnets kunnskap. Dette kan gjøres ved å lese forskjellige tegn på gata ved stavelser eller ved å analysere ord fra barns fortellinger til stavelser. For å hjelpe foreldre kan det gå spesielle barnebøker, som heter "Jeg leser ved stavelser".
Ikke glem at læringsprosessen for barnet skal presenteres i form av et spill, og ikke oppfattes som en tvungen nødvendighet. Inkludert er "Book-cheat sheet" med en detaljert beskrivelse av morsomme spill som kan interessere barnet. Barnet selv kan også tilby sin mor hvilke spill med bruk av kuber han vil spille. I dette tilfellet er det viktig for en voksen bare å opprettholde en slik interesse og gi barnet handlingsfrihet.
Cubes Chaplygin gjør sine egne hender vil være ganske vanskelig. Fordi de nødvendigvis må være laget av tre. Og noen av kubene må også rotere samtidig, noe som krever
Når du bruker en undervisningsmetode, er det nødvendig å huske at det viktigste målet for en voksen ikke er å lære noen ferdigheter (lesing, skriving), men å danne et barns interesse i dette området. Deretter lærer han å lese og skrive, og skrive med støtte og retning for den tilgjengelige voksen.
Chaplygins metode blir ofte sammenlignet med undervisning i kuber Zaitsev. Hvilken å velge: kuber Zaitsev eller terninger Chaplygin - det er vanskelig å si. Det antas at Chaplygin-kuber, laget av tre mer kvalitet og behagelig å ta på, så som barn. Og Zaitsevs kopper, oftere laget av papp, er mindre holdbare, men er samtidig utviklet for å utvikle sensorisk oppfatning. Det eneste rådet er ikke å blande teknikker, men å velge din smak.