Inkludert, ofte på april 1, i skole for barn bruker komiske skits som øker barns humør og permanent lade sin positive energi.
Scenes innen 1. april for grunnskoleelever
Som regel utarbeides vitser til skolebarn av lavere karakterer av foreldre sammen med lærere. Det er de som planlegger scenariet på forhånd og forbereder nødvendige kostymer og attributter. Temaet for en slik scene, stort sett, kan være noe, men det må nødvendigvis være relatert til skolelivet.
For eksempel kan du spille en liten ide om forholdet mellom studenten og læreren eller hvordan en av dem spilte den andre i anledning av 1 april ferie. Det er latterlig å slå den planlagte dispensaren, hvor en av gutta prøver å unngå vaksinasjon med all sin makt, men til slutt lykkes det ikke.
Tenk på et scenario som dette, vær forsiktig. Det er uakseptabelt å sette slike ideer, hvor en av gutta ser sin oppførsel "fra utsiden" og ser på alvor.
Scener for 1. april for videregående studenter
Morsomme scener 1. april kan settes ikke bare for skolebarn i lavere karakterer, men også for eldre barn. I tillegg tar tenåringer allerede med stor glede og interesse del i organisasjonen av produksjonen, samt skaper et skript og kostymer.
Det vil være nok for deg å bare tenke på emnet for presentasjonen og distribuere oppgavene mellom gutta, og guttene og jentene vil enkelt gjøre alt selv. I slike skitser forekommer personlige forhold mellom tenåringer, avsluttende undersøkelser og fremtidig uteksaminering av skolen og opptak til voksenliv ofte ganske ofte.
Spesielt kan du åpne en presentasjon for barn og deres foreldre med følgende scene som heter "Hvor kommer det gode stemningen fra?" :
Prinsesse Nesmeyana: (gråt)
Sykepleier 1: Nesmeyana Ivanovna, slutte å gråte, jeg skal gi deg et godteri?
Prinsesse Nesmeyana: (gråt)
Sykepleier2: Nesmeyana Ivanovna, ja, jeg vil gjøre deg til alle lekser på fremmed språk hele året? Bare stopp den.
Prinsesse Nesmeyana: La meg være alene.
Prinsesse Nesmeyana: Som noen gang sa det i eventyr morsomt - kjedelig.
Nanny2: Kanskje vi kan ri en vogn?
Prinsen av Nesmeyan: skating. Det er kjedelig!
Nanny: Kan det være en ball?
Prinsesse Nesmeyana: Det er kjedelig!
Sykepleier 2: Og gråt er ikke kjedelig?!
Prinsesse Nesmeyana: Det er ikke moro, det er derfor jeg gråter enda vanskeligere. Gjør noe.
(Kongen kommer inn)
Tsar: (viser at han har migrene fra å gråte) Så jeg er trøtt allerede, hver dag tårer. Vi må gjøre noe.
Jeg kunngjør over hele riket, til Nesmeyana lærer å ha det gøy, for å overføre henne fra et eventyr.
Prinsesse Nesmeyana: Nei, jeg vil bli i et eventyr.
Tsar: Sykepleier, hva sier du, kan jeg forlate prinsessen?
Barnevakt: Kan det bli re-utdannet?
Prinsesse Nesmeyana: (rister på hodet) Nei!
Tsar: Takk, du tok opp allerede.
Sykepleier 2: Kan du sette den i et hjørne?
Prinsesse Nesmeyana: (rister på hodet) Nei!
Tsar: Jeg er imot fysisk straff, og barnets rettigheter ...
Prinsesse Nesmeyana: Kanskje det er, hva slags stoff er kjedsomhet?
Tsar: Du prøvde stoffet sist, da ble utslett tatt ut med hele riket.
Prinsesse Nesmeyana: Vel, det er ikke min feil at jeg kjeder meg.
Sykepleier 1: Kongens far, de sier her på skoleferie - Dag for latter - kan sende den der?
Sykepleier 2: Prinsessen blir munter, men blant de andre gutta vil hun bli. Kanskje de vet hvordan de ikke skal kjede seg?
Prinsesse Nesmeyana: (rister på hodet) Ja!
Tsar: Vel, jeg vil ikke sende en prinsesse der, men her går du, se, se alle hemmelighetene. Og så er jeg snart en hvit glød.
Prinsesse Nesmeyana: Kom igjen, la oss skynde deg, og mens jeg surfer på motemagasinet, skal jeg gråte. Jeg har ingen slik kjole, det er ingen slike ånder ....
Tsar: Statskassen er tom og prikk. Og du vil gråte, som om jeg kommer fra et eventyr.
Den neste scenen "Tips for å vinne en skjønnhetskonkurranse" kan settes for å heve skolebarnene og deres foreldres gode stemning, samt lærere. Teksten leses av bare én person, men etter hvert av hans råd følger en demonstrasjon av en annen student:
- Det første som figuren er - Det er nødvendig å holde seg i vannetes hansker, med andre ord, ingenting å spise.
- Legg vekt på din personlighet med sminke.
- En fascinerende gang.
- Klær. Vær ekstremt åpen. (bare skulder, drakk genser)
- Sko skal være elegant.
- I intellektuelle konkurranser for alle spørsmål å svare kort og tydelig: ja nei, det er ikke meg.
- Du må ha gode vokaldata. Men det anbefales ikke å utføre Ramstain, Rasmus, Okean Elzy, etc.
- Ikke bruk for mye og for tunge smykker. Sterke øredobber tegner ørene, og i høy alder vil de være kneehøyde for deg.
- For å vinne, ikke risikere helsen din og gjør mange plastikkoperasjoner for å forbedre utseendet ditt - bedre gå på skolen, du vil være redd der, og dette vil bli bedre enn noen braces.
- Når du går inn i skolemodellene, kjører ikke regissøren og spør ikke "Vel, ta meg." En jente bør vite sin egen verdi.
Og en annen scene "Våre saker" kan hjelpe deg med å organisere en glad skoleferie:
Karakter: lærer og elev Petrov.
Lærer: Petrov, gå til tavlen og skriv ned en kort historie som jeg har diktert for deg.
Eleven går til tavlen og forbereder seg på å skrive.
Lærer (dikterer): "Far og mor skjulte Vova for dårlig oppførsel. Vova guiltily stille, og så ga et løfte om å forbedre. "
Studenten skriver ved diktering på styret.
Lærer: Flott! Legg vekt på alle substantiv i historien din.
Eleven legger vekt på ordene: "pappa", "mor", "Vova", "oppførsel", "Vova", "løfte".
Lærer: Ferdig? Bestem de tilfeller hvor disse substantivene står. Forstår du
Disciple: Ja!
Lærer: Start!
Disciple: "Far og mor". Hvem? Hva? Foreldre. Derfor er saken genitiv.
Disciple: Scolded hvem, hva? Vova. "Vova" er et navn. Derfor nominativ sak.
Disciple: Scolded for hva? For dårlig oppførsel. Det er synlig, noe har gjort. Derfor, i "oppførsel" er saken instrumental.
Disciple: Vova var stille skyldfølelse. Derfor har "Vova" her en akkusativ sak.
Disciple: Vel, og "lover", selvfølgelig, i dativallen, siden Vova ga det! Det er alt!
Lærer: Ja, analysen viste seg å være original! La en dagbok, Petrov. Jeg lurer på hvilket merke vil du foreslå å sette?
Disciple: Hvilken? Selvfølgelig fem!
Lærer: Så, de fem? Forresten, i hvilket tilfelle kaller du dette ordet "fem"?
Lærer: I prepositional? Hvorfor er det?
Disciple: Vel, jeg foreslo det selv!
I tillegg må du ikke glemme at de beste forestillingene er oppnådd improvisert. Hvis barna er godt utviklet fantasi og fantasi, kan de enkelt komme opp med en morsom dialog og demonstrere det på scenen i form av en tegneserie som er tidsbestemt for ferien.