Eksperimentens hjørne i den yngre gruppen

Hjørnet av eksperimentering i DOW er en viktig del av den pedagogiske prosessen. Dens oppgaver omfatter utvikling av grunnleggende naturvitenskapelige representasjoner av småbarn, samt dannelse av observasjonsevner, aktiv kognisjon. Hvis den er riktig utformet, blir barna i den yngre gruppen enda mer nysgjerrig, lærer å tenke (analysere, sammenligne, generalisere, klassifisere), forstå hvordan man grundig undersøker hvilket som helst emne. Med utstyret er det nødvendig å oppfylle sikkerhetskravene til liv, samt barns helse, samt prinsippene om tilstrekkelighet og tilgjengelighet av presentasjonen. Vurder hvordan du skal designe et hjørne av eksperimenter i den yngre gruppen.

Material for utformingen av eksperimenthjørnet

Dette vil kreve alt som kan være av interesse for barn i yngre førskolealder. Disse kan være elementer som ikke kan ses i hverdagen, interessante materialer, verktøy. Eventuelt resirkulert materiale, som imidlertid skal være trygt, er perfekt. Dette er en forutsetning. I tillegg er det spesielle maler for utstyret til det gitte stedet i gruppen, står , dekorasjonselementer.

Innholdet av eksperimentelt hjørne i PIC

I det er det nødvendig å skille mellom:

• et sted for å plassere utstillinger, alle interessante elementer (disse kan være skall, fjær, steiner);
• stedet der enhetene skal lagres, er nødvendige for drift med objekter (for eksempel slag og papir) eller har uavhengig verdi (den gamle telefonen, for eksempel);
• et sted hvor du kan utføre eksperimenter;
• Stedet hvor ustrukturerte materialer vil bli plassert (slik sand, sagflis, polystyren, sjetonger).

Dermed kan vi snakke om tilgjengeligheten av en didaktisk, stimulerende komponent, samt en utstyrskomponent.